唐守伦
3年前，江苏省镇江第一中学教师严龙梅踏上了教育援疆路，挑起可克达拉市镇江高级中学分管教育教学工作副校长的重任。她锁定学校“润心植绿 和融共进”校训的“润”字，推进这所建校仅3年的兵团高中走进“润思、润智”教育教学新局面。
3年后，在今年的教师节来临之际，圆满结束援疆任务的严龙梅被评为“2024江苏教师年度人物”。师生们都说，“这是对严老师每天工作到深夜，奉献边疆教育的最好褒奖”，她是一个“精神明亮”的人。
梦想成真，
助力教育教学创新的开拓者
作为一名正高级教师、江苏省教学名师、镇江市特级教师后备人才、镇江市“十佳教师”，严龙梅早在11年前就萌生援疆的想法。
那年秋天，她参加镇江市“第二届疆内外教学周”活动。当地老师的淳朴、孩子的热情给她留下了深刻的印象，她也感受到当地的教学条件稍微弱了点，因此萌生了援疆的念头。
3年前，严龙梅的教育援疆梦想成真。来到新疆，她一直在问自己“来疆为什么，在疆干什么，离疆留什么”，全身心地扑在教育教学上。
她领衔师市“课程思政”，成功申报首批师市“思政示范校”，锁定“中华民族共同体意识培育”，强化顶层设计，理性建构实施国家教材学科课程、综合主题延伸课程、学生特色实践课程。
以“援疆情 兵团根 中华魂”为主题，推动精品社团联动，2022年至2024年，严龙梅设计推进“最美可中 独家记忆”“‘艺’初心 画兵团”“可中廿四节气签”系列主题活动，将征集的优秀作品设计成集绘画、书法、篆刻、诗词于一体的台历、书签、明信片、手工灯等校园文创作品，传送到师生手中，推动中华优秀传统文化创造性转化。
为加强队伍建设的“造血”功能，严龙梅设计开发青年教师“三年专业任务清单”和“三年研修主题清单”，推进教师教学共同体建设。她组织成立青年教师联盟“子衿社”，鼓励青年教师设计联盟徽标，创设骨干教师联盟“敏思讲坛”，发挥名师辐射作用，助力青年教师成长，探索青年教师和骨干教师专业发展新模式，完善教师专业发展保障机制。她还领衔师市“教学研”培育站，邀请江苏及全国一线专家定期开设线上讲座，推动两地高考教育教学研讨讲座近50场。
依托“课程思政”项目，拓展跨学科研修。严龙梅多次组织指向“中华民族共同体意识培育”的跨学科教学实践活动和“可克达拉市·镇江”教学周活动，邀请各地专家齐聚一堂，挖掘各学科蕴含的思政元素，探索跨学科主题教学多师课堂的典型样态，为四师培育了一批能合作开展跨学科教学的骨干队伍。2024年5月，她带领边疆团队出版专著《探究·践履——跨学科主题教学设计》。
无微不至，
乐当学生逐梦成长的守望者
作为镇江市优秀班主任，严龙梅是学生的良师益友。2019年10月，她被《班主任》杂志选为新中国成立70周年封面人物，并发表《聚焦学生的精神成长——我的“书信+”班级德育》文章。
支教后，学业辅导，她耐心细致解答；学生进步，表扬奖励；学生生病，如家人般呵护关怀；学生哭泣，静静倾听安慰；学生家庭困难，经济资助和精神支持。
入疆3年，严龙梅定期资助3名家庭困难学生直至完成高中学业。她同时觉得，个人的力量太小，就寻找各种渠道、抓住一切机会，积极为学校寻求援助，从镇江、北京等地为当地学生引来价值几十万元的各类捐赠。
前不久，可克达拉市镇江高级中学的海洋图书馆揭牌了。这是严龙梅为学校联系的捐赠项目之一。
严龙梅用著名作家福楼拜工作状态来激励自己，每天夜晚到来，不管一天工作下来多累，严龙梅都要巡视校园。
在严龙梅看来，对学生更熟悉一点、更近一点，这是教育工作者的本分。在巡视中，严龙梅特别注意观察学生的状况。学生不专心了，严龙梅就找时间个别谈话。学生不舒服没来上自习，严梅龙会追到宿舍探望后才放心。
熟悉学生的严龙梅还把目光投向了学生们的心理健康。一方面完善制度对容易被忽视的学生心理问题进行精准管理，一方面综合利用心理教育课、课间活动等方式，拓展加强对学生们的心理疏导。她帮助学生建立积极的心态、提高自我认知和自我管理能力，增强学生的意志品质和抗挫折能力，提高了学生的心理健康水平和学生身体素质。
严龙梅还首创学校“重要他人”培育站，借助就读于清华大学、北京大学等高校的江苏优秀毕业生和援派学校竞赛教练对当地学生定期培优。每年为学生争取高校夏令营研学机会并给予物质帮助。
“敬爱的严老师：您从千里之外走来，带来希望。您从繁华中走来，带来机会。文字无法赞颂您的功绩，也无法抒尽您对这片土地的热爱，任何形式的赞美仿佛苍白至极。我向您道一句感谢，代表许多因您而改变命运的人！”从北京大学夏令营归来的一位同学送给她的手工卡片上如是说。
执着坚守，
争做专业精益求精的耕耘者
从教以来，严龙梅在核心期刊《历史教学》和《中学历史教学参考》《中学历史教学》等发表论文十多篇，开设各级公开课、讲座逾百场，是一位教研结合、精益求精的耕耘者。
到了四师后，为了寻找适合当地学生、边疆教育的教学方式，她总把每一节课期许为一件“作品”，立足课堂，帮助学生多维度、多层次地理解必备知识，提升关键能力，培育学科素养，引领核心价值。“严老师教给我们认识世界的方法，满足了我对高中历史的所有幻想”；“她为我们展示了一幅纵横历史与现实的时代蓝图，也为我们开拓解题的新思路，我认为这位老师将令我终身受益。”这是学生们周记中的叙述，是对一位师者最佳的褒奖。
她还应邀开设兵团、市讲座几十次，为四师、二师共建签约仪式开设“教学学术共同体”讲座，为兵团教科院开设课题申报讲座、大单元大概念教学讲座，为伊犁师范大学师生开设“四新”背景下教材分析讲座，每年为南疆“跟岗驻校”教师培训2次，为兵团及地区教科研发展持续贡献力量。
回到镇江的严龙梅，在牵挂着远方。她通过微信与新疆的学生联络，关心他们的成长。她早已深爱上这片土地，正如她临行前在朋友圈写的：“我已心挂两地，既是归心似箭，又十分留恋这片生活过并已深深爱上的土地！”
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