朱浩
新学期如期开启，同步到来的还有网络文明校园“播种”行动。在镇江，老师们化身网络文明引导员，带领学生们穿梭于真实或虚构的网络故事之间；法治专家化身宣讲员，通过真实案例剖析网络诈骗手段……全市中小学通过宣讲、视频、游戏、互动问答等形式，为青少年们带来生动有趣的“开学第一课”。
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。互联网给青少年成长带来的是双重效应。一方面，网络给未成年人提供了丰富的学习娱乐资源，有利于培养未成年人的想象力与创造力，满足未成年人的好奇心与自我实现需求，在开阔视野、激发潜能等方面发挥着重要作用。另一方面，网络也以其多样化、隐蔽化、产业化等特点，使得未成年人使用中的安全风险突出，网络暴力、网络欺凌、网络诈骗时有发生，未成年人个人隐私泄露、网络沉迷成瘾、不良信息影响等问题也逐渐显露，特别是网络沉迷成瘾给未成年人成长带来巨大隐患。
网络文明校园“播种”行动是一项重要的使命，就是探索出一套政府、学校、家庭、社会相结合的网络素养教育机制，培育积极健康、向上向善的网络文化，用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会，构建网上网下同心圆，为青少年营造风清气正的网络空间，让处于成长期的青少年知网、懂网，远离网络暴力和不良倾向。
青少年是网络文明的受益者，也是网络文明的建设者。在镇江，一些学校把“文明上网，争做新时代绿色网络践行者”作为开学典礼的重要议程，目的就是要触发青少年文明上网、健康用网的内在主动性。
新时代中国青少年成长在经济全球化、网络信息化的背景下，日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者，是未来的技术推动者。青少年在网络空间中表现出的网络技能、网络安全、网络规范和网络学习等网络素养，对于推动网络强国具有十分重要的作用。网络文明校园“播种”行动，就是要广大青少年自觉抵制互联网上的有害内容、负面作用，做到文明上网、健康用网，不断提升网络素养，让互联网这个“最大变量”变成助力青少年健康成长的“最大增量”。
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